DirecciónSeleccionamos Profesor / a Investigador / a para incorporarse a la Facultad de Comunicación y Artes.
Sus principales funciones serán :
- Docencia del área de Comunicación, 18 ECTS.
- Estudio del contexto comunicativo actual en medios, innovación y digitalización, reforzando las líneas de investigación del grupo INNOMEDIA.
- Formará parte del equipo investigador de proyectos concedidos al grupo.
- Colaboración en la redacción y justificación de solicitudes de proyectos competitivos de investigación (será una de sus principales funciones).
- Elaboración de proyectos de investigación y transferencia de servicios con instituciones y entidades privadas (será una de sus principales funciones).
- Publicación de artículos en revistas de impacto.
- Apoyo en la gestión de actividades relacionadas con la investigación (detección de convocatorias competitivas afines al grupo, dirección de tesis, tutorización de tesis, contacto con otras universidades e investigadores para sumar sinergias de investigación, mantenimiento y actualización de la web del grupo).
- Colaboración en la organización de congresos científicos y seminarios académicos.
Se requiere :
- Profesor doctor acreditado con perfil investigador en posesión de ?al menos? un sexenio (o méritos equivalentes) en el área de Comunicación.
- Formación en Ciencias Sociales, preferiblemente en las áreas de conocimiento de Periodismo y Comunicación Audiovisual.
- Dominio del inglés (acreditación B2). Se valorarán, además, otros idiomas. Se tendrán en cuenta estancias internacionales en otras universidades.
- Publicaciones en revistas nacionales e internacionales de impacto en las líneas del grupo INNOMEDIA.
- Experiencia en proyectos de investigación competitivos : redacción y solicitud de memorias, concesión y gestión de tareas vinculadas.
- Conocimiento de metodologías de investigación mixtas : cuantitativas y cualitativas.
- Dominio de programas de gestión de la investigación (tipo SPSS o NVivo).
- Capacidad para el trabajo en equipo y empatía.
Hace más de 30 días
